Géneros de la parte escrita del Celpe-Bras: 12 tipos de texto con ejemplos

Por qué el género pesa tanto

Desde la edición 2014/2, la parte escrita se evalúa de forma holística: cada tarea recibe una sola nota de 0 a 5, sin puntos separados para gramática o vocabulario. El nivel más alto describe un texto que «configura adequadamente a relação de interlocução no gênero discursivo proposto na tarefa, realizando a ação solicitada», es decir, que establece la relación adecuada entre autor y lector en el género pedido y realiza la acción solicitada. En el nivel 2 se mencionan, entre los problemas, fragmentos que «remetem a um gênero diferente», y el nivel 0 incluye, entre otros casos, el texto que solo reproduce el material de origen sin autoría propia. Así se describen los parámetros de evaluación en el Documento base do exame Celpe-Bras (Inep, 2020, Quadro 2).

Si en algún material viste tres criterios separados —adequação contextual, discursiva y linguística—, es la grilla anterior. Hasta la edición 2013/1 la evaluación se describía con esos tres ejes, en las ediciones 2013/2 y 2014/1 con dos (el contextual y el lingüístico-discursivo), y desde 2014/2 rigen parámetros unificados. Ni siquiera entonces se ponía una nota por eje: el texto siempre recibía una sola nota, y la lengua se juzgaba por cómo sirve al texto (Documento base, sección 3.1.1.1). Cómo las notas de las tarefas se convierten en un nivel de certificado se explica en el artículo sobre la estructura del examen.

El mismo documento incluye una lista orientativa de los géneros que se piden (Quadro 6): entre ellos carta do leitor, carta aberta, artigo de opinião, e-mail, convite, depoimento, notícia, panfleto, guia de orientações, relatório, instruções, abaixo-assinado y editorial, y la lista termina con «entre outros». El documento señala además que la carta del lector a un periódico aparece en el examen mucho más que un e-mail a un amigo: el Celpe-Bras prefiere las situaciones públicas.

Nuestras 12 familias son una agrupación didáctica de Mnezo, no una lista oficial. Los géneros cercanos van juntos, y la propuesta y la publicación con comentario tienen su propio apartado como formatos de práctica: el Inep menciona «propor» y «sugerir» entre los propósitos de los textos, y las fuentes de las tareas pueden incluir contenidos de redes sociales. Todos los ejemplos se escribieron para este artículo; los nombres, lugares y cifras son inventados.

Cuatro apoyos y los puntos de «No seu texto»

En el Documento base, el Inep analiza una tarea de 2019/1 sobre los parklets, miniplazas instaladas en lugares de estacionamiento. La respuesta esperada se describe en cuatro líneas: género, una carta; autor, el presidente de una asociación de comerciantes de una ciudad donde todavía no hay parklets; destinatarios, los socios de esa asociación; propósito, explicar qué son los parklets y justificar la inversión en ellos. Anota estos cuatro apoyos —gênero, enunciador, interlocutor, propósito— antes de leer la fuente en cada tarea.

Muchas veces la consigna además enumera lo que el texto debe contener: con gerundios, como en la tarea de los parklets («explicando o que são os parklets»), o con una lista numerada después de «No seu texto». Toma esta consigna de práctica:

Comando: Você mora em Niterói e leu, no jornal da cidade, que a feira de domingo da Praça do Coreto vai passar a funcionar às quartas-feiras. Escreva uma carta do leitor à redação do jornal. No seu texto, 1) identifique a reportagem a que você responde; 2) posicione-se sobre a mudança; 3) apresente dois argumentos; 4) proponha uma solução para feirantes e moradores.

Traducción: vives en Niterói y leíste en el periódico de la ciudad que la feria del domingo de la Praça do Coreto pasará a los miércoles. Escribe una carta del lector al periódico: indica a qué nota respondes, da tu postura, presenta dos argumentos y propón una solución para los feriantes y los vecinos.

Cuatro reglas para desarmar la consigna:

1. Cada punto es una acción distinta. El lector tiene que verla en el texto de forma directa, no adivinarla por una pista.
2. El orden de los puntos no tiene que coincidir con el de tus párrafos. En una invitación, por ejemplo, primero se invita y después se explica.
3. Los puntos no reemplazan el género. Aunque cumplas los cuatro, el texto debe seguir siendo una carta a un periódico, con saludo, tono público y firma. No copies la numeración «1), 2)» en tu texto.
4. Cuenta los datos de la fuente con tus propias palabras. Un párrafo copiado no muestra que entendiste el material ni que lo convertiste en tu propio mensaje.

Así podrían verse los dos primeros puntos:

Prezados editores,

Li a reportagem "Feira da Praça do Coreto muda para quarta-feira", publicada no domingo, e discordo da mudança. A feira de domingo é o único momento em que muitas famílias que trabalham durante a semana conseguem comprar frutas e verduras frescas perto de casa.

Traducción: «Estimados editores: leí la nota “La feria de la Praça do Coreto pasa al miércoles”, publicada el domingo, y no estoy de acuerdo con el cambio. La feria del domingo es el único momento en que muchas familias que trabajan entre semana pueden comprar frutas y verduras frescas cerca de casa».

Textos con postura: carta del lector, carta abierta, artículo de opinión

Carta do leitor — carta del lector

• Quién a quién: un lector de un periódico o sitio web escribe a la redacción; en la práctica, la carta la leen los demás lectores.
• Para qué: reaccionar a un texto concreto: estar de acuerdo, discrepar o complementarlo.
• Estructura: referencia al texto → postura → dos o tres argumentos → propuesta → firma.
• Inicio y cierre: «Prezados editores,» o «Prezada redação,»; al final, «Atenciosamente,», tu nombre y tu ciudad, a veces tu profesión.
• Registro: neutro o formal; la opinión se introduce con a meu ver, acredito que.
• Error típico: resumir el artículo sin llegar a decir qué piensas de él.

El cierre de la carta sobre la feria:

Proponho que a feira continue aos domingos pela manhã e ganhe um horário extra às quartas, à tarde, como teste. Assim, ninguém perde o seu dia de compras.

Atenciosamente,

Rafael Monteiro, Niterói (RJ)

Traducción: «Propongo que la feria siga los domingos por la mañana y que, como prueba, se agregue un horario extra los miércoles por la tarde. Así nadie pierde su día de compras».

Carta aberta — carta abierta

• Quién a quién: un grupo (vecinos, trabajadores, una asociación) se dirige a un destinatario concreto, pero en público, para que todos la lean.
• Para qué: señalar un problema y conseguir una acción concreta.
• Estructura: el encabezado «Carta aberta à/ao…» → quién escribe y a quién representa → el problema, con datos → pedidos o propuestas → llamado a la acción y firma del grupo.
• Inicio y cierre: «Carta aberta à Prefeitura de Campinas»; al final, «Contamos com uma resposta rápida» y el nombre del grupo.
• Registro: formal, firme y cortés; primera persona del plural: solicitamos, propomos.
• Error típico: solo quejarse, u olvidar decir quién firma la carta.

Nós, moradores do Jardim Esperança, solicitamos a troca das lâmpadas queimadas da Praça das Mangueiras. Há dois meses a praça fica escura depois das 19h, e as crianças deixaram de brincar ali à noite.

Traducción: «Nosotros, vecinos del Jardim Esperança, solicitamos que se cambien las lámparas fundidas de la Praça das Mangueiras. Desde hace dos meses la plaza queda a oscuras después de las 19:00, y los niños dejaron de jugar allí de noche».

Artigo de opinião — artículo de opinión

• Quién a quién: un autor, muchas veces con un papel indicado, escribe para el público amplio de un periódico, una revista o un sitio web.
• Para qué: defender una postura sobre un tema polémico y convencer al lector con argumentos.
• Estructura: un título que muestre la postura → tema y tesis → dos o tres argumentos → el punto de vista contrario y tu respuesta → conclusión o propuesta.
• Inicio y cierre: sin saludo ni firma de carta; se empieza con una situación o una pregunta y se termina con una conclusión (portanto, por isso).
• Registro: formal; conectores como além disso, por outro lado, no entanto.
• Error típico: empezar con «Prezados leitores» o entregar una lista de pros y contras sin postura propia.

Dinheiro vivo ainda tem lugar

Cada vez mais lojas exibem o aviso "Só aceitamos cartão e Pix". A praticidade é real, mas a regra deixa de fora quem não tem conta bancária ou celular com internet. Por isso, defendo que o comércio continue aceitando dinheiro em espécie.

Traducción: «El efectivo todavía tiene su lugar. Cada vez más tiendas muestran el aviso “Solo aceptamos tarjeta y Pix”. La comodidad es real, pero la regla deja fuera a quien no tiene cuenta bancaria ni celular con internet. Por eso defiendo que los comercios sigan aceptando efectivo».

Textos dirigidos a alguien: e-mail, propuesta, invitación

E-mail formal e informal

• Quién a quién: formal, un cliente, empleado o ciudadano escribe a una institución o a un responsable; informal, a un amigo, un colega o un vecino.
• Para qué: pedir, informar, ponerse de acuerdo.
• Estructura: asunto (Assunto) → saludo → quién eres y por qué escribes → detalles → pedido → despedida y nombre.
• Inicio y cierre: formal, «Prezada coordenadora,», «Atenciosamente,» o «Cordialmente,»; informal, «Oi, Bruno!», «Um abraço,».
• Registro: en el formal, o senhor, a senhora, gostaria de solicitar; en el informal, você y conectores vivos, pero sin abreviaturas de chat como vc o blz.
• Error típico: un asunto vacío o registros mezclados: «Oi, secretário, beleza?».

Assunto: Pedido de mudança de turma

Prezada coordenadora,

Sou aluno do curso de português para estrangeiros, na turma de terça e quinta, às 19h. Por causa de uma mudança no meu horário de trabalho, gostaria de solicitar a transferência para a turma de sábado de manhã, se houver vaga.

Traducción: «Asunto: solicitud de cambio de grupo. Estimada coordinadora: soy alumno del curso de portugués para extranjeros, en el grupo de martes y jueves a las 19:00. Por un cambio en mi horario de trabajo, quisiera solicitar el traslado al grupo del sábado por la mañana, si hay lugar».

Proposta — propuesta

• Quién a quién: un vecino, empleado o socio escribe a quien toma la decisión: el síndico (administrador del edificio), la dirección de una escuela, la alcaldía.
• Para qué: proponer una solución concreta y mostrar que es viable.
• Estructura: problema → propuesta → cómo llevarla a cabo (pasos, plazos, recursos) → beneficios → pedido de aprobación.
• Inicio y cierre: «Prezado síndico,» o «À direção da escola,»; al final, por ejemplo, «Coloco-me à disposição para apresentar a proposta na próxima reunião».
• Registro: formal y concreto; verbos como propor, sugerir, implantar, y el más suave seria possível.
• Error típico: describir el problema con viveza sin decir qué hay que hacer exactamente, quién y cuándo.

Proponho criar uma biblioteca de ferramentas no salão de festas: cada morador poderia retirar uma furadeira, uma escada ou um serrote por até três dias, com registro em um caderno na portaria. Assim, evitamos compras repetidas e aproveitamos um espaço que fica fechado durante a semana.

Traducción: «Propongo crear una biblioteca de herramientas en el salón de fiestas: cada vecino podría llevarse un taladro, una escalera o un serrucho por hasta tres días, anotándolo en un cuaderno en la portería. Así evitamos compras repetidas y aprovechamos un espacio que pasa cerrado toda la semana».

Convite y carta-convite — invitación

• Quién a quién: el organizador escribe a los participantes o a un invitado al que se le pide participar.
• Para qué: invitar y dar todo lo necesario para asistir o aceptar.
• Estructura: la invitación de entrada → qué es el evento y para qué → cuándo, dónde y cómo participar → para un invitado: qué papel se le ofrece → pedido de confirmación.
• Inicio y cierre: «Prezada Dona Lourdes,» o «Caros vizinhos,»; al final, «Aguardamos a sua confirmação até…» o «Contamos com a sua presença!».
• Registro: la carta-convite a un invitado es formal (gostaríamos de convidá-la); la invitación a los vecinos, cálida y neutra.
• Error típico: olvidar la fecha, el lugar o cómo confirmar: una invitación sin detalles no funciona.

Prezada Dona Lourdes,

Em nome da Escola Municipal Ipê Amarelo, gostaríamos de convidá-la para conduzir uma oficina de pão caseiro na nossa Semana da Alimentação, no dia 18 de outubro, às 9h. A atividade terá cerca de uma hora, para 25 alunos do 5º ano.

Traducción: «Estimada doña Lourdes: en nombre de la Escuela Municipal Ipê Amarelo, nos gustaría invitarla a dirigir un taller de pan casero en nuestra Semana de la Alimentación, el 18 de octubre a las 9:00. La actividad durará alrededor de una hora, para 25 alumnos de quinto grado».

Textos que informan: noticia, relato de experiencia, informe

Notícia — noticia

• Quién a quién: una redacción o un portal de la ciudad escribe para el público en general; el autor no aparece en el texto.
• Para qué: informar sobre un hecho: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.
• Estructura: título → entradilla (lo esencial en una o dos oraciones) → detalles en orden de importancia → una cita de alguien involucrado → qué pasará después.
• Inicio y cierre: sin saludo ni opinión personal; al final, el próximo paso o dónde saber más.
• Registro: neutro, tercera persona; el título suele ir en presente, y las citas se introducen con disse, afirmou, explicou.
• Error típico: escribir en primera persona y agregar valoraciones como «foi incrível».

Feira de ciências reúne 40 projetos em escola de Contagem

Alunos da Escola Municipal Vale Verde apresentaram, no sábado (14), quarenta projetos de ciências. O primeiro lugar ficou com um medidor de chuva feito de garrafa PET, criado por três estudantes do 9º ano.

Traducción: «Feria de ciencias reúne 40 proyectos en una escuela de Contagem. Alumnos de la Escuela Municipal Vale Verde presentaron el sábado 14 cuarenta proyectos de ciencias. El primer lugar fue para un pluviómetro hecho con una botella de plástico, creado por tres estudiantes de noveno año». Fíjate en el «(14)»: las noticias brasileñas suelen indicar así el día del mes, después del día de la semana.

Relato de experiência y depoimento — relato de experiencia

• Quién a quién: alguien que vivió una situación escribe para los lectores de un sitio, una revista o una comunidad.
• Para qué: contar tu experiencia para que sea útil a otros o los inspire.
• Estructura: contexto (cuándo, dónde, por qué) → los hechos en orden → una dificultad o un giro → qué aprendiste → un consejo o una invitación.
• Inicio y cierre: puedes empezar directamente en el momento («Quando cheguei…»); termina con una conclusión o un consejo.
• Registro: primera persona; pretérito perfeito para los hechos e imperfeito para el fondo; personal, pero mesurado.
• Error típico: reflexiones generales sobre por qué importa el tema en lugar de tu propia historia, o saltos en el tiempo sin conectores como primeiro, depois, no fim.

Quando entrei pela primeira vez na roda de conversa do centro cultural, eu só sabia dizer "bom dia" e "obrigado". Na terceira semana, contei sem ler no papel como era o inverno na minha cidade — e todo mundo quis fazer perguntas.

Traducción: «La primera vez que entré al círculo de conversación del centro cultural, solo sabía decir “buenos días” y “gracias”. En la tercera semana conté, sin leer el papel, cómo era el invierno en mi ciudad, y todos quisieron hacer preguntas».

Relatório — informe

• Quién a quién: un empleado, una comisión o un voluntario escribe a la dirección, a un consejo o a los miembros de una organización.
• Para qué: presentar resultados a partir de datos y sacar conclusiones o hacer recomendaciones.
• Estructura: objetivo del informe → qué se estudió y cómo (periodo, participantes) → resultados con cifras → conclusiones → recomendaciones.
• Inicio y cierre: «Este relatório apresenta…»; al final, «Recomenda-se…» o «Sugerimos…».
• Registro: formal e impersonal (realizou-se, observou-se, recomenda-se); las cifras, exactamente como en la fuente.
• Error típico: enumerar cifras sin conclusión o distorsionarlas, por ejemplo, confundir porcentajes con cantidad de personas.

Este relatório apresenta o resultado da pesquisa sobre a cantina, respondida por 120 estudantes em setembro. Do total, 78 avaliaram o atendimento como bom, mas 64 reclamaram da falta de opções sem açúcar. Recomenda-se incluir ao menos duas opções desse tipo no cardápio diário.

Traducción: «Este informe presenta el resultado de la encuesta sobre la cafetería, respondida por 120 estudiantes en septiembre. Del total, 78 calificaron la atención como buena, pero 64 se quejaron de la falta de opciones sin azúcar. Se recomienda incluir al menos dos opciones de ese tipo en el menú diario».

Textos para el público amplio: anuncio, guía, publicación y comentario

Anúncio y panfleto — anuncio y volante

• Quién a quién: una organización o una campaña se dirige a los vecinos de un barrio o al público en general.
• Para qué: llamar la atención y llevar a una sola acción: ir, donar, inscribirse.
• Estructura: un título breve y llamativo → por qué importa (una o dos frases) → qué hacer → dónde y cuándo → contactos o un lema.
• Inicio y cierre: un título que llame a la acción, a menudo una pregunta o un imperativo; al final, otra vez el llamado y los datos prácticos.
• Registro: directo; imperativo (traga, participe, doe) y você; frases cortas y listas.
• Error típico: una reflexión larga sin llamado a la acción, o sin responder a «¿adónde y cuándo voy?».

Seu casaco parado pode aquecer alguém

A Campanha do Agasalho da Associação de Moradores da Vila Nova recebe roupas de frio limpas e em bom estado até 30 de junho. Deixe sua doação na sede da associação, de segunda a sábado, das 9h às 16h.

Traducción: «Tu abrigo olvidado puede darle calor a alguien. La campaña de ropa de abrigo de la Asociación de Vecinos de Vila Nova recibe hasta el 30 de junio ropa de invierno limpia y en buen estado. Deja tu donación en la sede de la asociación, de lunes a sábado, de 9:00 a 16:00».

Guia — guía

• Quién a quién: una institución o una persona con experiencia escribe para quien hace algo por primera vez.
• Para qué: explicar pasos o dar consejos prácticos.
• Estructura: un título «Como…» → para quién es y para qué → pasos o consejos en orden (a menudo numerados) → advertencias → dónde pedir ayuda.
• Inicio y cierre: sin saludo; un título y una frase introductoria; al final, dónde conseguir ayuda.
• Registro: claro; imperativo o você deve, você pode; un consejo por frase.
• Error típico: mezclar los consejos con una historia personal, o agregar consejos que no están en la fuente cuando la tarea pide transmitir su información.

Como gastar menos energia no verão

1. Use o ar-condicionado com a porta e as janelas fechadas.
2. Feche as cortinas nas horas de sol forte.
3. Tire da tomada os aparelhos que ficam em modo de espera.

Traducción: «Cómo gastar menos electricidad en verano. 1. Usa el aire acondicionado con la puerta y las ventanas cerradas. 2. Cierra las cortinas en las horas de sol fuerte. 3. Desenchufa los aparatos que quedan en modo de espera».

Post para blog y comentário — publicación y comentario

• Quién a quién: quien escribe un blog se dirige a sus seguidores; quien comenta, al autor del texto y a los demás lectores del sitio.
• Para qué: compartir una experiencia u opinión e involucrar al lector; en el comentario, reaccionar a una publicación concreta.
• Estructura: publicación, título → entrada personal al tema → idea principal con ejemplos → una pregunta para los lectores; comentario, a qué se refiere → acuerdo o desacuerdo → un argumento o una experiencia → una pregunta o un aporte.
• Inicio y cierre: «Pessoal,» o sin saludo; al final, «E vocês, o que acham?»; el comentario no lleva firma formal.
• Registro: neutro con un toque coloquial, você y vocês; sin jerga ni abreviaturas; el desacuerdo, cortés.
• Error típico: un comentario que no trata del texto, o una publicación con tono de carta oficial: «Venho por meio desta…».

Concordo com a reportagem sobre o novo horário da piscina pública, mas acho que faltou ouvir quem trabalha à noite. Eu só consigo nadar depois das 20h. Será que a prefeitura não poderia abrir até as 22h pelo menos duas vezes por semana?

Traducción: «Estoy de acuerdo con la nota sobre el nuevo horario de la piscina pública, pero creo que faltó escuchar a quienes trabajan de noche. Yo solo puedo nadar después de las 20:00. ¿No podría la alcaldía abrir hasta las 22:00 al menos dos veces por semana?».

Saludos y despedidas: resumen rápido

• A la redacción de un periódico: «Prezados editores,» → «Atenciosamente,», tu nombre y tu ciudad.
• A una institución o un responsable: «Prezado senhor,» o «Prezada senhora,» con el cargo → «Atenciosamente,» o «Respeitosamente,».
• A vecinos y habitantes: «Caros vizinhos,» o «Prezados moradores,» → «Contamos com vocês!».
• A un amigo o colega: «Oi, Bruno!» o «Querida Ana,» → «Um abraço,» o «Beijos,».
• Al público amplio (artículo, noticia, guía): un título sin saludo → una conclusión o el próximo paso, sin firma.

En la correspondencia oficial, Respeitosamente se reserva para autoridades de mayor jerarquía y Atenciosamente para los demás casos; así lo recomienda el Manual de Redação da Presidência da República (resumen de la regla).

Cómo practicar los géneros

Toma una sola fuente y escribe a partir de ella dos textos de géneros distintos, por ejemplo una notícia y una carta do leitor. Compara cómo cambian el inicio, el registro, el papel del autor y los datos que tomas del material. Nada muestra más rápido que el género no es «formato», sino otro mensaje para otro lector.

Antes de cada texto, anota los cuatro apoyos y los puntos de la consigna; después, marca en tu borrador dónde cumpliste cada punto. Luego revisa las señales del género: el saludo y la firma aparecen donde corresponden, y solo ahí; el artículo, la noticia, el volante y la guía llevan título; en el informe, las cifras coinciden con la fuente.

Cuando este análisis se vuelva un hábito, escribe con tiempo limitado. En el simulador escrito, las tareas 3 y 4 tienen variantes cuya fuente es una página de periódico completa. La ruta Celpe-Bras (Premium) incluye un taller de géneros: fichas de las 12 familias y lecciones en las que la fuente se analiza antes de escribir. Para trabajar con exámenes anteriores, consulta la guía de pruebas anteriores; para la parte escrita en general, lee el artículo sobre las cuatro tareas. La revisión de práctica de Mnezo te ayuda a entrenar, pero no es una nota oficial del Inep.