Épreuve écrite du CELPE-Bras : les quatre tâches et une réponse commentée

Ce que demandent les quatre tâches

L’épreuve écrite dure trois heures. La tâche 1 s’appuie sur une vidéo, la tâche 2 sur un enregistrement audio, et les tâches 3 et 4 sur des documents écrits. Trente minutes sont prévues pour la première tâche, et deux heures et demie pour l’ensemble des trois autres. Chaque activité associe compréhension et production écrite. La FAQ de l’Inep présente cette structure ; pour les consignes pratiques, consulte l’avis officiel (edital) de ta propre session.

Avant de regarder ou de lire, repère quatre éléments : ton rôle, ton lecteur, ton objectif et le type de texte demandé. Un membre d’une association de quartier qui invite les habitants à un événement n’a pas la même mission qu’un journaliste qui décrit cet événement. Un résumé exact peut très bien laisser la tâche demandée inachevée.

Un genre, c’est une relation avec le lecteur

Apprends à reconnaître un e-mail, une lettre ouverte, une annonce publiée sur un site et d’autres genres possibles. Mais une formule de salutation apprise par cœur ne suffit pas à rendre une réponse adaptée. Demande-toi ce que le lecteur sait déjà, pourquoi tu t’adresses à lui et ce qu’il doit comprendre ou faire ensuite.

Ces expressions signifient « présenter une proposition », « demander un soutien » et « inviter les habitants ». Elles désignent des actions. Un paragraphe soigné sur le thème général peut n’en accomplir aucune. Dans chaque consigne d’entraînement, souligne les verbes d’action avant de commencer ton brouillon.

Une tâche d’entraînement originale

L’exercice suivant est un matériel pédagogique original, pas une ancienne question de l’Inep. Imagine qu’une affiche de la bibliothèque annonce un échange gratuit de livres le samedi à partir de 10 h ; les participants apportent un livre en bon état et s’inscrivent à l’accueil de la bibliothèque au plus tard le vendredi.

Comando: Você participa da associação de moradores. Escreva um e-mail aos vizinhos para divulgar a troca de livros da biblioteca, explicar como participar e incentivar a presença das famílias.

Traduction : tu fais partie de l’association des habitants du quartier. Écris un e-mail à tes voisins pour annoncer l’échange de livres de la bibliothèque, expliquer comment y participer et encourager les familles à venir. Tu n’écris ni en tant que bibliothécaire, ni pour te plaindre auprès d’un directeur.

Exemple de réponse :

Assunto: Vamos trocar livros no sábado?

Olá, vizinhos!

A biblioteca do bairro vai realizar uma troca gratuita de livros aos sábados, a partir das 10h. Para participar, basta levar um livro em bom estado e fazer a inscrição no balcão da biblioteca até sexta-feira.

Como integrante da associação de moradores, gostaria de convidar vocês e suas famílias. A atividade pode ser uma oportunidade para conhecer novos leitores e compartilhar histórias sem comprar outro livro.

Se vocês têm um livro parado na estante, que tal colocá-lo em circulação? Esperamos encontrar vocês por lá!

Um abraço, Ana

Le message invite les voisins, donne les modalités de participation et propose de remettre en circulation un livre qui dort sur une étagère. Il n’invente ni numéro de téléphone, ni adresse, ni animation pour les enfants. Rencontrer d’autres lecteurs est présenté comme un bénéfice possible, pas comme un service promis. Ce modèle court permet d’en observer facilement la structure ; sa longueur ne correspond à aucun nombre de mots officiel.

Pourquoi cette réponse fonctionne

L’objet et la salutation installent une relation cordiale avec les voisins. Le premier paragraphe retient les détails utiles : l’activité, l’horaire, la gratuité et les conditions d’inscription. Le deuxième précise le rôle de l’auteure et relie l’invitation à un bénéfice. La fin pousse à l’action au lieu de répéter le document source.

Remarque basta levar, « il suffit d’apporter » ; em bom estado, « en bon état » ; et que tal, « et si… ? ». Ces expressions modestes font un vrai travail. Tu n’as pas besoin d’une langue recherchée dans chaque phrase, mais tu dois maîtriser ton message. Remarque aussi vocês : c’est le « vous » pluriel courant au Brésil, et il se construit avec un verbe à la troisième personne du pluriel, comme dans vocês têm. Ne reprends pas l’identité d’Ana ni l’association des habitants dans une autre tâche où le rôle est différent.

Sabote volontairement le modèle pour vérifier ta compréhension. Supprime la date limite d’inscription : le lecteur risque de la manquer. Remplace l’invitation par « A leitura é importante para a sociedade » : cette phrase dit que la lecture compte, mais n’invite personne. Ajoute des frais obligatoires : tu contredis alors le document. Ce sont trois problèmes distincts : une omission, un objectif incomplet et une information inexacte.

Prendre des notes utiles

Divise tes notes en deux zones : « ce dont le lecteur a besoin » et « ce que je dois faire ». Dans la première, garde les noms, raisons, conditions et limites pertinents. Dans la seconde, inscris ton verbe d’action : inviter, expliquer, recommander ou demander. Vouloir transcrire tout un enregistrement entre généralement en concurrence avec la compréhension de ses idées principales.

Quand un mot t’est inconnu, continue d’écouter pour saisir le contexte. Ensuite, distingue les informations confirmées de tes suppositions. Une paraphrase simple d’un fait fiable vaut mieux qu’un détail impressionnant mais inventé. Méfie-toi aussi des faux amis : un mot portugais qui ressemble à un mot français n’a pas forcément le même sens. Si tu cites le document ou suis de près sa formulation, demande-toi si tu l’as réellement adaptée à ce lecteur.

Une routine de révision concrète

Commence par une seule tâche, sans limite de temps. Dans ta réponse terminée, surligne ce qui montre ton rôle, ton lecteur et ton objectif. Passe ensuite à de nouveaux documents en temps limité. Prévois à part un entraînement complet de trois heures, une fois que tu arrives à terminer chaque tâche isolément.

À la relecture, vérifie d’abord les actions demandées, puis l’exactitude des informations, l’organisation et la langue. Cherche les pronoms dont le référent n’est pas clair, les transitions manquantes entre paragraphes et les verbes dont le temps change le sens. Corrige les problèmes selon leur effet sur la communication, pas selon le niveau apparent de la grammaire. Le guide du CELPE-Bras t’aide à relier la préparation de l’écrit au reste de l’examen. Sur Mnezo, tu peux t’entraîner dans le simulateur de l’épreuve écrite et réviser le vocabulaire du CELPE-Bras. Un résultat d’entraînement n’est pas une note officielle de l’Inep.